Peillon veut réformer les évaluations en CE1 et CM2

[politicien]

Bonjour,

Le ministre de l'Education Vincent Peillon veut réformer «dès l'été» les évaluations en CE1 et CM2, lancées en 2009 par la droite et qui ont débuté lundi, et va présenter prochainement un «plan d'urgence» dans le primaire pour la rentrée. «Nous voulons réaffirmer ce qui est notre grande priorité, c'est-à-dire l'école maternelle et élémentaire», a dit le ministre lors de sa première sortie qu'il a réservée à l'école Claude-Tournier de Brie-Comte-Robert (Seine-et-Marne), fréquentée par 250 élèves dans dix classes.

«Les difficultés se forgent dès les premières années et il faut que l'on fasse un effort tout particulier sur les premiers niveaux, comme l'a demandé le président de la République», a insisté M. Peillon, accompagné de sa ministre déléguée à la Réussite éducative George Pau-Langevin.

«Aider au progrès pédagogique des élèves»
Alors que les évaluations en CE1 et CM2, très critiquées par les enseignants, ont commencé ce lundi pour 1,6 million d'élèves et se dérouleront toute la semaine, M. Peillon s'est engagé à «mettre fin à la confusion et la manipulation». Les évaluations «doivent aider au progrès pédagogique des élèves et ne peuvent servir à la communication gouvernementale et à des statistiques erronées», a-t-il dit. «Il faut donc trancher»: ces évaluations vont se dérouler cette année car il est trop tard pour les arrêter mais «elles resteront dans les écoles» pour appréciation par les enseignants, a-t-il dit. «Il n'y aura pas de remontées (des résultats) au ministère pour faire des statistiques, mettre en concurrence les écoles et fausser les résultats de l'école française». Mais «dès l'été, nous mettrons en place un nouveau système d'évaluation» pour que «la transparence ait lieu entre l'Ecole de la République et l'ensemble des citoyens», a expliqué M. Peillon.

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Qu'en pensez vous ?

A plus tard,

[Godefroy]

Ben oui, faut faire passer tous les mômes en 6ième, en 2nde et en fac. C'est bien connu.

[Golgoth]

Le redoublement ne sert à rien et coute des sous, c'est effectivement bien connu. Mais ici ce n'est pas le sujet, comme dirait Politicien

[lyly]

Je ne suis pas opposée au fait que ces évaluations soient revues. Et je trouve très bien qu'il n'attende pas l'année prochaine pour arrêter de faire de ces évaluations une sorte de calibrage du cerveau de nos bambins. Je suis même certaine que personne n'a noté de progression phénoménale depuis leur création.

Et je ne vois pas ce que vient faire le redoublement là dedans.

[Golgoth]

Ces évaluations n'ont qu'un but, montrer que telle école est plus merdique que telle autre et qu'il faut la fermer ou lui couper les crédits.
Un cheval de Troie néolibéral.

[Blaise]

Ben oui, faut faire passer tous les mômes en 6ième, en 2nde et en fac. C'est bien connu.

Ces évaluations coûtent cher, ne servent à rien et surtout pas à orienter ou à faire redoubler les élèves, et n'ont jamais démontré une quelconque utilité. Les réformer c'est encore trop peu, il fallait les supprimer, à quoi cela sert-il d'évaluer quand il n'y a plus aucune sélectivité dans les passages ?

[Godefroy]

Ces évaluations n'ont qu'un but, montrer que telle école est plus merdique que telle autre et qu'il faut la fermer ou lui couper les crédits.
Un cheval de Troie néolibéral.

C'est la tartufferie du jour. Et bien oui, il y a des élèves travailleurs et brillants et des ânes rouges flemmards, parasites et parfois inintelligents, et il y a des écoles pour l'élite et des écoles pour les cancres. C'est darwiniste, et votre égalitarisme n'y changera rien.

[Blaise]

Pourquoi rouges, les ânes ?

[Godefroy]

Si j'avais dit noir, on m'aurait dit que je suis bon pour voter FN comme hier. Ane rouge, c'est une très vieille expression et ce n'est pas anticommuniste (même si je m'en sers souvent en ce sens).

[Blaise]

Ah ben merci, je ne la connaissais pas, mais effectivement.

[Golgoth]

Plutôt que de darwinisme, je parlerais plutôt de déterminisme social. Mais comme un enfant ne choisit pas ses parents, ne choisit pas sa famille (ni non plus les trottoirs de Manille, de Paris ou d'Alger pour apprendre à marcher...) je pense qu'on se doit de donner sa chance à tous...

[Nombrilist]

De toute façon, Golgoth a raison dans son analyse: ce genre d'évaluation ne peut servir qu'à détruire un peu plus l'école. "Vous voyez les chiffres ? ça ne marche pas. Donc, il faut réformer". Comprendre privatiser.

[El Fredo]

Le darwinisme social, l'alibi pseudo-scientifique des libertarés cryptonazis.

[Blaise]

Moui c'est la même chose que l'ethnicisation du fait social. C'est un des grands invariants de la pensée de droite: les choses sont ce qu'elles sont parce qu'elles doivent être ce qu'elles sont.

[Golgoth]

Et surtout parce que c'est cool quand on est du bon coté de la barrière.