Peillon veut réformer les évaluations en CE1 et CM2

[Blaise]

Non, ça n'est pas ça. Mais nous on parle des nôtres, qui ne sont pas les vôtres. Si tu veux parler des évaluations belges libre à toi, mais il faudrait voir à ne pas tout mélanger comme à ton habitude.

[Jean]

En fait Jean, ce qui te dérange, c'est pas qu'on arrête d'évaluer les gosses. Tu t'en fous des gosses. Ce qui t'intéresse, c'est de pouvoir montrer que les profs sont de grosses feignasses incompétentes ?

Les deux mon général.

Il est bien évident que le sort des gamins est primordial.

Mais ce n'est pas en entassant de plus en plus de" grosses feignasses incompétentes" qu'on va les sauver...

Par contre c'est ta réaction qui m'étonne.

Ainsi le fait de contrôler l'atteinte des objectifs de formation va conduire, à tes yeux, à démonter que les profs sont de "grosses feignasses incompétentes".

Il ne te vient pas à l'esprit que les objectifs sont peut-être atteints et que l'on pourrait peut être rendre nos enfants plus intelligents en n'en fixant de plus ambitieux...

[Jean]

Jean, ayez l'amabilité de relire mon post, vous verrez que vous l'avez mal compris. Pas compris du tout en fait.

J'ai parfaitement compris que vous évoquiez les conséquences de cette évaluation sur le devenir de l'enfant.

Mais l'évlauation a aussi un autre but qui est de s'assurer de la qualité du système de formation et de sa capacité à atteindre ses objectifs.